Reflexión

Reflexión

Estrategias de aprendizaje:

El auto-conocimiento de las habilidades, capacidades y destrezas han permitido mi desarrollo profesional, dentro de un ámbito de mi interés y agrado.

Sin embargo, ahora al enfrentar un reto tan amplio; debido a que la elección de la licenciatura es completamente contraria al ámbito que he desempeñado, aunado a la falta de dominio en las TICs, me han hecho reconsiderar si las estrategias que he utilizado van a ser las idóneas para lograr mi objetivo.

Considero que las habilidades cognitivas que poseo son la observación, relación así como la descripción, lo que se ha manifestado en las estrategias de recirculación de la información, ya que leyendo y releyendo, he conseguido aprender.

Las actividades como mapas mentales o conceptuales, son muy difíciles de lograr para mi, no consigo el objetivo con ese tipo de estrategias, solo me frustro, termino desistiendo y entregando trabajos incompletos.

En lo que respecta a las estrategias metacoginitivas la planeación, supervisión y evaluación, es una habilidad que he estado desarrollando a través de las secuencias didácticas que he tenido que realizar.

Sin embargo, el aprendizaje entre pares será primordial en esta modalidad de estudio y es una habilidad que no poseo, soy una persona muy introvertida, pero tengo la automatización suficiente para atreverme a interactuar con mis compañeros, esperando reducir la ansiedad que esa actividad me provoca.

Ser un estudiante en un ambiente virtual me exigirá adaptarme a un ambiente cambiante, evitar la memorización, primordialmente ajustar las estrategias que hasta ahora he utilizado, la perseverancias será un factor primordial para cumplir con aquellas actividades que considero no son adecuadas para mi personalidad.

Pero el conocer los citados obstáculos, me han motivado a empezar a realizar pequeños mapas mentales y conceptuales con temas de mi dominio, para familiarizarme con esta actividad, además de trabajar con pequeños grupos, para vencer mi ansiedad social.

Aprender a aprender en esta etapa, me permitirá iniciar optimamente en este nuevo proyecto, permitiéndome llegar a alcanzar mis objetivos.

Mapa conceptual

"Estrategias cognitivas"

"Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje."

Inteligencias múltiples

Reflexión Inteligencias múltiples.

Para lograr la autogestión en un ambiente de aprendizaje virtual es necesario conocer nuestras habilidades básicas del pensamiento, para con ello integrar las estrategias más adecuadas y lograr asimilar la información.

Aprender implica práctica, en virtud de los resultados obtenidos en el test existe una gran disparidad entre los diferentes tipos de inteligencias, recibiendo un puntaje muy bajo en musical e interpersonal.

Lo anteriormente expuesto implica un gran desafío, en especial en lo que respecta al aprendizaje entre pares; debido a la falta de desarrollo en esa área, debiendo practicar actividades en foro.

Sin embargo, también se logró conocer que la inteligencia lingüística, así como la lógico-matemática están desarrolladas, a partir de este punto se puede llegar a planear las estrategias adecuadas para aprender a aprender.

De acuerdo con la inteligencia lingüística, se realizarán resúmenes y paráfrasis de los temas incluidos en las diferentes materias que comprenderán la carga académica del primer módulo. Como leer es una de las principales fuentes de aprendizaje en esta modalidad, será de gran utilidad este tipo de inteligencia.

Para la inteligencia lógico- matemática se desarrollarán esquemas y diagramas, teniendo como fin la asimilación de la información.

Aplicando una debida planeación, supervisión y evaluación, lograremos cumplir con las metas establecidas, en el supuesto de que la estrategia no este funcionando se puede modificar teniendo en cuenta las inteligencias que tengamos, aquellas que necesitemos o ambas.

Interpersonal, visual-espacial, y musical, las inteligencias anteriormente citadas, son las que se desarrollaran en el transcurso de los semestres.

Aunque se deberá poner un especial énfasis a la inteligencia interpersonal, debido a las actividades a desarrollar.

Las estrategias a utilizar son: participación mas activa en foros, exposición de temas diversos y especialmente el aprendizaje entre pares. Ademas de la elaboración de mapas mentales e implementar el uso de podcast.

El Modelo Educativo de la UnADM representa un gran reto, pues el conocimiento memorístico es el que ha regido la educación precedente, sin embargo, con las herramientas obtenidas podremos enfrentar las adversidades y encaminarnos a la obtención de logros.

Reflexión

Reflexión

Modelo Educativo de la UnADM

Con el establecimiento de la Nueva Escuela Mexicana, la educación debe estar orientada a formar mexicanos(as) con actitudes y valores positivos, que sean socialmente responsables y comprometidos con nuestro país.

El estado mexicano debe garantizar una educación de calidad que se adecue a las exigencias y necesidades del presente siglo, todo esto se logra brindando herramientas que permitan a los estudiantes aprender a aprender.

El modelo educativo de la UnADM, presenta un desarrollo acorde al pensamiento antes planteado, en el que la educación está centrada en el estudiante, pensado en la autogestión.

No obstante, se presenta a través del uso de la tecnología, lo cual brinda ventajas como la interactividad, flexibilidad, accesibilidad, e innovación, cumpliendo así con la demanda de Educación Superior existente en el país. Sin perder de vista un punto primordial, considero el más importante; la inclusión.

Nuestra nación es pluricultural, sustentada en sus pueblos indígenas, sin embargo, tenemos fuertes problemas de discriminación y racismo, por lo que la inclusión es un punto central para cambiar la realidad social a la que nos enfrentamos, todo basado en un Código de ética, en el que se ven inmersos valores tales como: la responsabilidad, honestidad, compromiso y respeto.

Todas estas características hacen del Modelo Educativo de la UnADM una opción acorde a las exigencias actuales de la educación, brindando apoyos accesibles, fáciles de entender, en el que se fomenta la autonomía del estudiante y el profesor ahora es un mediador.

Aunque aún falta acortar las brechas para la educación, pues aún hay problemas con el acceso a los medios tecnológicos, aunque la universidad brinda centros para acceder a la tecnología adecuada, existen pueblos, puertos o municipios que aún no pueden ser atendidos.

La educación, la Nueva Escuela Mexicana y el Modelo Educativo de la UnADM, están interrelacionadas, lo que nos permite tener una educación de calidad, ajustada a los estándares internacionales, de la cual ahora somos parte.